Petar Adamović kaže da je medijska pismenost nešto što mora da se poseduje u nekoj meri, jer se svakodnevno susreću sa različitim medijima i sadržajima.
„Počev od vesti na društvenim mrežama, pa sve do radija i televizije. Mladi veoma retko slušaju i čitaju tradicionalne medije i sve više se okreću ka internetu. To je razumljivo jer im je pristupačniji i bukvalno ga nose u džepu“, kaže Adamović.
On to objašnjava brzinom informacija koja do njih dopire, ali istovremeno smatra da su izloženi opasnosti da ne budu istinito informisani.
„Najčešće biramo društvene mreže, različite portale i sajtove koji služe da informišu. Zapravo su to medijske kuće koje imaju i opciju da plasiraju vesti preko portala. To se uglavnom prati. Međutim, veoma je bitno što lokalni mediji, poput vas, sada pokušavaju da razotkriju lažne vesti i dezinformacije koje stižu do nas“, kaže Strahinja Stanojević.
Smatraju da je važno da budu informisani, ali da ne treba sve ni da čuju, ni da pročitaju, posebno jer veliki broj internet portala zarad čitanosti i „klikova“, često obajvljuje neproverene i lažne informacije.
Gimnazijalci navode da u moru netačnih vesti nije uvek lako prepoznati proverene i istinite, ali da o tome treba stalno govoriti i ukazivati na važnost izvora i tačnih informacija.
„Ima običnih ljudi na društvenim mrežama koji mogu da nam serviraju bilo kakvu informaciju. Uglavnom, odabraćete sami ono što hoćete, a ljudi vole da veruju u ono što oni žele, vole da čuju ono što zapravo oni žele, a ne ono što je istina“, smatra Stanojević.
Mladi prepoznaju senzacionalne naslove kojih je sve više, te su toga i te kako svesni. Smatraju da tradicionalni mediji gube trku sa savremenim i da je važno da svoje sadržaje kroz različite popularne forme plasiraju na društvene mreže.
„Naslov je tu samo da nam privuče pažnju, da nas natera da mi kliknemo na tu vest, ali ukoliko nema kvalitetnog i pravog sadržaja verovatno se nećemo dugo zadržati na toj stranici, a provedeno vreme je po pravilu tamo duže“, smatra Strahinja.
Medijska pismenost ne postoji kao izborni predmet u školama, ali školske sekcije i vannastavne aktivnosti mogu dati svoj doprinos u tom smislu, pa su se Strahinja i Petar oprobali i kao voditelji svog podkasta „Gimnazijalac“.
Više o tome u video podkastu Radija Mitrovica sever.
