Sa učiteljima i nastavnicima slaže se i direktorka Narodne biblioteke u Gračanici Brankica Kostić koja smatra da tokom raspusta lektira treba da bude na listi obaveza učenika, jer, kao kaže, čitanje i druženje sa knjigom je odmor.
„Tokom raspusta trude se da pročitaju ono što su im učitelji, nastavnici, profesori zadali kao domaću lektiru jer ne zaboravljaju da nastavljaju da budu đaci, ali svakako da se služe i publikacijama za decu koja su neobaveznog karaktera…Ne smatram da je to obimna literatura jer provodeći vreme sa korisnicima imam i uvid koja je to lektira i to je prelepa literatura koju je pisala Desanka Maksimović, Grozdana Olujić, Jovan Jovanović Zmaj i sigurno za njih to ne može da bude umor nego samo odmor“, ističe Kostićeva.
Kostićeva kaže da nemaju svi čitalačku kulturu, ali da presudnu ulogu kod dece imaju njihovi roditelji.
„Ne treba vršiti preveliki pritisak ne decu, jer dete je ličnost i svaka ličnost je drugačija. Možda postupe suprotno od naređenja. Roditelji pre svega treba da pokažu primer kako treba postupiti“, kaže ona.
Knjige često mogu poslužiti i kao priručnici, kaže bibliotekarka, napominjući da u njima mogu da se pronađu zanimljivi sadržaji za tinejdžere, koji nisu slobodni da sa svojim roditeljima pričaju o „tabu“ temama.
„U bibliotici imamo priručnike za devojčice, za dečake, tinejdžere, tinejdžerke gde će im uz knjigu biti lakše da spoznaju i svoje odrastanje“, ističe ona.
Učenici koji su na raspustu kažu da vreme uglavnom provode zabavljajući se, ali da imaju vremena i za čitanje.
„Raspust provodim družeći se sa drugaricama, idemo u šetnju. Odmaram se od radnih navika, od škole. Volim da čitam i najčešće čitam Danijelu Stil, Agatu Kristi“, kazale je učenica Anđela Đukić.
„Volim da čitam tokom raspusta. Volim Iva Andrića, jer smatram da čitanje utiče na obrazovanje“, kazala je učenica Jelena Petković.
Istraživanja su pokazala da čitanje povećava raspon dečje pažnje i pomaže im da misle jasno.
Čitanjem se podstiče razvoj dečje kreativnosti, mašte i obogaćuje se njihov rečnik.
